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从初踏讲台到成为优秀教师，这是一段艰难拔节的历程，也是一段浴火重生的历程，急不得，躁不得。唯其艰辛，方显可贵；唯其坚持，方能卓越。新教师既要仰望星空，又要脚踏实地，坚持“写写画画”才能收获扎实的成长。

写写画画，淬炼基本功。一名新教师成为优秀教师的先决要素是基本功扎实，其中书写基本功是最直观的。提笔即示范，当教师初登讲台上第一堂课时，漂亮的书写可以在学生心中留下良好的第一印象。站稳讲台的第一步就是写好字，这一步尤为重要。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。新教师怎样练就一手好字呢？放下面子，扎实苦练是为秘诀。教师可准备一块小黑板挂在教室，每天当着学生的面一笔一画书写，对学生起引领示范作用，对教师来说也是一种练习和积累。日复一日，每天拍照留存，一段时间后把照片放在一起，师生共同见证书写的变化，还可以将学生的书写作品展示出来，通过这种对比引起学生的共鸣，激发学生提高书写能力的愿望。如此一来，既增进了师生情感，又提升了书写能力。成长目标就这样在与学生一起写写画画中达成。

写写画画，提升理论功。新教师的首要任务是上好课，懂得怎么上课、为什么那样上课，方能上出优质课。一方面，懂得怎么上课需要“照样子”做。观课议课便是“照样子”，跟名家学上课，观看名家上课视频或向身边名师学习授课，学习如何把握课堂流程和教学技巧，边学习边实践；另一方面，新教师还要懂得名家为什么那样上课，以及是否有其他授课方式。这就要求新教师研读理论书籍，读名家专著、教学杂志，写教学反思、读书感悟，充实自己的理论功底，久而久之便能看懂不同教学环节背后的理论支撑。

读读写写中，教师可以慢慢领悟教育教学的真谛，不仅知道怎么教，还知道为什么那样教，逐步明确教科研的方向。由浅入深地写，从写观课议课笔记到写教学反思、读书心得，再到教学观点阐述，最后到教科研，就这样于书写中慢慢成长。

写写画画，锻造教学功。文本解读是教师的一项重要能力，需要纵向、横向甚至多学科融合的能力，这种能力需要教师日复一日地坚持学习来获得。新教师如何在日常工作和学习中提高教材解读能力呢？答案是写作。可以分类写，也可以按照兴趣进行重点写，但关键是一定要写。慢慢地，新教师会发现自己可以深度解读文本，进而独立设计一堂课。

随着时间的推移，新教师在摸爬滚打中会萌生一些新的想法，甚至尝试一些新的做法，而这些想法、做法很可能就是教学中的革新之举，是具有价值的创新。此时，新教师要做一个有心人，勤于梳理、善于梳理，在实践中梳理出自己的观点、做法，形成属于自己的教育理解。越梳理越清晰，越梳理越深入，写写画画将成就我们真实、有力的教育人生。

（作者单位系广东省深圳市龙华区第三外国语学校）

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